Программа и содержание
Объем программы: 311 ак. час.
Сроки проведения: 2021 год
Формат материала: видео, презентации, документация
Программа
1. Основы КПТ. Теория и практика.
Теоретические и методологические основы КПТ.
Ключевые понятия, термины, протоколы и алгоритмы КПТ.
Диагностику, концептуализацию, план терапии и ее структура.
Апробацию в практической работе сбора данных, диагностики, выявления убеждений и диспутов.
2. Введение в терапию. Терапевтические отношения.
Специфику методологии КПТ.
Рабочий альянс, терапевтический контракт и терапевтические отношения в КПТ.
Общие и КПТ-специфические элементы терапевтических отношений: сотрудничество, эмпиризм, диалектика. Принципы сократовского диалога.
Структуру стандартной КПТ сессии.
Обзор диагностики и концептуализации.
3. Концептуализация и реструктуризация дисфункциональных (иррациональных) убеждений.
Теоретические предпосылки когнитивной концептуализации.
Когнитивно-поведенческие циклы формирования и поддержания расстройств.
Классическую модель концептуализации по Дж.Бек.
Проблемноориентированные концептуализации и концептуализацию сильных сторон.
Основные функции когнитивной концептулизации. Диагностику и планирование терапии.
4. Когнитивная терапия.
Методологическую основу когнитивно-поведенческой терапии А. Бека.
Основные положения и принципы когнитивно-поведенческой терапии.
Структуру мышления и когнитивные конструкты.
Основные компетенции когнитивно-поведенческого терапевта.
5. Рационально-эмотивно-поведенческая терапия (РЭПТ).
Поведенческая активация
Экспозиция
Десенсибилизация и имплозивные техники
Техники расслабления
Методы работающие с последствиями
Интероцептивная экспозиция
6. Основы поведенческой терапии.
История и основания поведенческой терапии. Роль Павлова, Скинера, Бандуры. Основные теоретические положения концепций локуса контроля Дж. Роттера.
• Интернальный и экстернальный локус контроля.
• Категории свободы деятельности и минимальной цели.
Положения теории выученной беспомощности М. Селигмана и Позитивную психологию.
• Преодоление беспомощности.
• Теория оптимизма.
Положения теории моделирования А. Бандуры и Моделирующую терапию.
• Ассертивный тренинг (тренинг уверенного поведения).
Экспозиция.
Систематическая десенсибилизация. Наводнение.
7. КПТ тревожных расстройств. Паническое расстройство, агорафобия, социофобия и др.
Специфика диагностического и трансдиагностического подхода КПТ к тревожным расстройствам. Виды диагностики.
Роль атрибуции, антиципации и особенности воспитания в генезе тревожных расстройств. Сигналы опасности и безопасности. Категории охранительного поведения.
Специфика концептуализации, когнитивных карт и поддерживающих циклов тревожных пациентов.
Специфика терапии тревожных расстройств. Ведущие когнитивные и поведенческие техники.
Отработка на практике.
8. КПТ депрессивных расстройств.
Проводить оценку депрессивного состояния и суицидальных рисков.
Строить Концептуализацию и планы лечения депрессивных пациентов и пациентов с высокими суицидальными рисками.
Проводить Поведенческую активацию и Тренинг навыков решения проблем.
Применять когнитивные методы и техники в работе с депрессивными пациентами.
Применять поведенческие методы и техники в работе с депрессивными пациентами.
9. КПТ зависимого поведения.
Все самые последние представления о современной когнитивно-поведенческой модели терапии аддиктивных расстройств и способы работы с ними.
Теоретические и практические обоснования Мотивационного интервью.
Прогностические факторы эффективности психотерапии.
Методологическое обоснование использования элементов MBSR (mindfulness based stress reduction) в терапии аддиктивных расстройств.
О способах профилактики рецидивов.
10. Супервизия (отсутствует).
Практико-ориентированные занятия
Интервизии Базового курса КПТ (10 шт.)
Техники и Навыки Базового курса КПТ (10 шт.)
Индивидуальные Супервизии Базового курса КПТ (3 шт.)
Кому подойдет данная программа:
Психологам
Психотерапевтам
Социальным работникам
Педагогам и другим специалистам в области охраны психического здоровья
Руководитель программы
Дмитрий Викторович Ковпак
Кандидат медицинских наук , Президент Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии, доцент кафедры медицинской психологии и педагогики СЗГМУ им. И. И. Мечникова